第 162 章 第 162 章 (第2/3页)

郎”十几个人站出来，多不方便管理对不！

    就说有个进贡御笔的笔匠按照惯例在笔上刻了自己的名字，朱祐樘见了自己笔上的“施阿牛”三个字很是嫌弃，觉得这名字太粗鄙了，于是亲自为他给他赐名为施文用。

    可见名字起得太俗滥，连皇帝都会嫌弃！

    所以说，光靠给小孩子提供义务教育远不足以移风易俗，该给这些大人们也扫扫盲，毕竟人小孩子又不能给自己起名字！

    应该把老一辈也抓起来让他们读书！

    老人家要是有机会能多学几个字，多了解些礼仪，估摸着就不至于把儿孙往坏里教了，好歹有别的学问可以向儿孙显摆了不是？

    自古以来都有不少由隔辈带大的孙子孙女莫名其妙叫长歪了。

    一来是因为他们不懂怎么教养孩子，只一味地娇惯，可不就容易把他们惯坏了？

    二来也是因为他们本身就没什么见识，很多可能大字不识一个，眼界也就眼前那一亩三分地，能把孩子教成什么样？

    换成学校老师目不识丁、不知礼仪，早被家长反复投诉了，可孩子在家却是免不了日日与祖辈相处的，终日耳濡之、目染之，孩子自然便学不到什么真学问、更学不到什么好品质。

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    文哥儿思量半天，很快确定了中心思想——

    把不识字的老人家统统抓去上学！

    再把识字的老人家统统抓去教书！

    只要人人都献出一点努力，从此天下目不识丁的老人都能识字知礼，家家户户也都能享受“家有一老，如有一宝”的幸福，真正打心里敬爱家中识过字学过礼仪的老人家！

    孔圣人早就说过了，“孝”最重要也是最难做到的其实是这么两件事：由衷敬重和始终和颜悦色。

    当家中晚辈能够发自内心地敬重长辈，长辈又用自己的所学悉心教导家中晚辈，风气难道还能变坏吗？

    上梁正了，下梁不歪！

    咱还等什么，快把家里的老人都抓进学校去吧！

    文哥儿暗搓搓地写了几天，好生把格式改成了正经奏章。他没急着跑通政司送奏章，而是先去找他祖父说是有篇与他切身相关的新作要给他点评点评。

    王老爷子虽没去考功名，却也是粗读过些书的，自然不愿在孙儿而前露怯。他颔首说道：“你念来我听听。”

    文哥儿便给他念了起来。

    念到激昂处（比如把他们抓去上学之类的），他自是又踩到凳子上站得高高的，一副要发表重要演讲的认真架势，掷地有声地继续对着他祖父诵读。

    抓起来！

    去上学！

    说的就是他祖父了！

    李东阳拿过去看了一遍，觉得文哥儿文义通顺，且文中明显有自己的一套逻辑，他们的看法插/进去反而显得突兀，便只从语句和格式方而给他提了一句。

    王老爷子腮帮子抖了抖。

    这个老丘居然说他写奏章连通政司那关都过不了，根本到不了内阁！

    原来不是老丘瞧不起他，是他冤枉老丘了！

    且人人都知道他要往通政司递奏本去了。

    每个人都会变老的，所以老老人可以教新老人，老老相教无穷尽也！

    每当王五岁开始作妖，周围人往往处于很想打他一顿或者马上打他一顿的不稳定状态。

    王老爷子：？？？？？

    怎么可以只有孩子去上学！

    天下孩子苦上学久矣！

    文哥儿便把老丘瞧不起他的事说了出来。

    这不是瞧不起你，而是按照正常程序来走的

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